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September 30, 2009
研修
本部研究室より杉本先生においでいただいて、３時間の研修を行った。
当たり前のようにやっていることが、見る方向を変え、アプローチが違うだけで、ものすごく分かりやすい。
受講生に分かる研修を行うことの難しさと、そのことを意識していない自分に気づく。
対象が誰であっても・・自分ではそう言い聞かせていたつもりでも、受講生が相手の場合だとずいぶん不親切だったと思う。受講生だって楽しくなければ宿題やる気にならない。これは子どもと全く一緒のはずだった。
杉本先生の講義は楽しい。だからやる気になる。
養成校でも先生方の授業がたのしくて刺激的で、だから私も今がある。
受講生の継続する力を助けるのは月例会の授業に他ならない。
今日やったほんのわずかだけでももう一度租借してみる。
投稿者 yumi_kitajima : 11:57 PM | コメント (0)
September 27, 2009
中野リトミック
小学校１年生から大人まで真剣に取り組み、笑い合う。
今回新しい親子３人を迎えてのリトミックだった。
誰も何の違和感もなく、遠慮もなく、本当に自然に輪ができていく。
中野リトミックのあの場所は、私にとってもなぜだか分からないが特別な場所である。
その理由は間違いなく、異年齢の集団であるからのように思える。
コミュ二ケーション力云々が言われて久しいが、
リトミックを異年齢でやっていると、誰が教えるとかではなく、見事に相手を思う気持ちが
確実に育っていくような気がしている。
私が何を言いたいのか、知りたい方はどうぞ見学にお出かけください。
１０月の中野リトミックは１７日と３１日 午前１０：４５〜
ハートネット中野２Fにて
投稿者 yumi_kitajima : 10:14 PM | コメント (2)
北長野講師会
９月２６日午後３時より 参加者：北島 山下T 立原T
①フェスティバルに向けて、それぞれが抱える問題点について。
・ステップ４の流れ（提案 立原T）
・ステップ３の内容（提案 山下T）
確認事項〜ステップ３では親がリードしながらクラップを中心としてやる。４では子どもたちが自ら動き、ステップ（ダンス）を多く取り入れて行く。同じよう内容であっても、そこに違い（ステップアップの様子）を示したい。
②特コースの発表について
③今のレッスンの現状、幼稚園・保育園・小学校でのリトミックの実際
④来年度募集に向けての流れ
⑤次回への課題
１０月１７日 午後２時半より
内容 ソルフェージュ（ピアノ演奏法 ソルフェージュ２〜５持参）
鑑賞教材のテキストとCDの実践
フェスティバル関連
とにかく集まって話しているといろいろな課題が生まれてくる。
時には悩みや愚痴をいいながら、次への活力になって行く講師会としていきたい。
前回今回と少しずつの研修が始まったことを自負している。
投稿者 yumi_kitajima : 09:54 PM | コメント (0)
September 07, 2009
石田先生をお迎えして
多分1年ぶりだろう。
全部で４コマ、リズムを担当していただいた。
やはり指導のポイントが丁寧。
自分が多くのことをいかに見過ごしてきているかを改めて知る。
夜お話を聞きながら、また石田先生が進化していることを実感。
リトミックにかかわるたくさんの人たちは、その場所にとどまることをしない。
常に前に進む。
だから少しも近づけない。
私が立ち止まったら、後姿さえ見えなくなってしまう。
はるか遠い目標を見ながら、自分の歩みを進めていくしかない。
今年の秋は、研修あるのみ！